پیامهای آسمان متوسطه اول استان گیلان
قالب وبلاگ
لینک های مفید

[ دوشنبه پنجم خرداد 1393 ] [ 22:59 ] [ مینا پاکپور ]

 به وبلاگ  آموزشی  پیامهای آسمان متوسطه اول  استان گیلان خوش آمدید.

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد

[ سه شنبه سی ام آبان 1391 ] [ 19:38 ] [ مینا پاکپور ]
فلينظر الانسان مم خلق * خلق من ماء دافق *  يخرج من بين الصلب و الترائب * 

"  انسان بايد بنگرد ، که از چه چيز آفريده شده است ! از آبي جهنده آفريده شده است ، آبي که از ميان پشت و سينه  خارج مي شود ) ." طارق : 5 – 7(

ازآنجا که قرآن کريم ، انسان را به تفکر وتأ مل ، پيرامون چگونگي آفرينش وي فرا مي خواند ؛ در اين بين ، انسان پس از طي مراحلي از تولد تا مرگ ، دارنده يکسري صفات حميده و رذيله مي باشد  ، که بعضي از آنها را بصورت وراثتي از والدين خود به ارث مي برد و بعضي ديگر آن صفات را پس از تولد و طي مراحل  مختلف رشد به حسن و قبح آنها پي مي ببرد...


برچسب‌ها: نقش وراثت در تعیین شخصیت انسان از منظر قران کریم
ادامه مطلب
[ چهارشنبه پانزدهم مرداد 1393 ] [ 14:46 ] [ مینا پاکپور ]
از حکیمی پرسیدند: از چه زمانی باید تربیت فرزند را آغاز کرد؟ حکیم گفت: – بیست سال پیش از تولد فرزند و اگر به نتیجه لازم نرسیدند، معلوم می شود که باید زودتر از آن شروع می کردید.

IMG11315683

 


برچسب‌ها: جایگاه وراثت درتربیت فرزند از دیدگاه امام علی
ادامه مطلب
[ جمعه دهم مرداد 1393 ] [ 1:0 ] [ مینا پاکپور ]

[ دوشنبه ششم مرداد 1393 ] [ 1:17 ] [ مینا پاکپور ]

[ چهارشنبه بیست و پنجم تیر 1393 ] [ 21:37 ] [ مینا پاکپور ]
 فرا رسيدن ماه مبارك رمضان، ماه خدا، ماه روزه دارى و پرهيزكارى و عبادت، و ماه ميهمانى خداوند بر شما مبارك باد.

92348 300x226 یک آیه ، یک تفسیر شماره 34 : ياد خدا

 


ادامه مطلب
[ چهارشنبه چهارم تیر 1393 ] [ 14:49 ] [ مینا پاکپور ]
شخصی این کلمات زیبا را نوشته است. باید آنها را خواند و معنای عمیق آنها را درک کرد.


آنها همچون ده فرمان هستند که باید در زندگی همواره مورد تبعیت قرار بگیرند.


۱)دعا لاستیک یدک نیست که هرگاه مشکل داشتی از ان استفاده کنی


بلکه فرمان است که راه به راه درست هدایت می کند. بقیه در ادامه مطلب



برچسب‌ها: عبارات زیبا
ادامه مطلب
[ جمعه سی ام خرداد 1393 ] [ 1:38 ] [ مینا پاکپور ]

میلاد مهدی(عج) ، تصنیف سرخ ترانه های انتظار

بر عموم مسلمین جهان مبارک باد

 


ادامه مطلب
[ پنجشنبه بیست و دوم خرداد 1393 ] [ 18:56 ] [ مینا پاکپور ]
۱- به چشمی اعتماد کن که به جای صورت به سیرت تو مینگرد... به دلی دل بسپار که بسیار جای خالی برایت داشته باشد... و دستی را بپذیر که باز شدن را بهتر از مشت شدن بلد باشد...

۲ - هوسبازان کسی راکه زیبا می بینند دوست دارند... اما عاشقان کسی را که دوست دارند زیبا می بینند...

۳- وقتی تو زندگی به یک در بزرگ رسیدی نترس و نا امید نشو... چون اگه قرار بود در باز نشه جاش دیوار میذاشتن...

۴- آنچه که هستی هدیه خداوند است و آنچه که می شوی هدیه تو به خداوند... پس بی نظیر باش. ..

۵- شریفترین دلها دلی است که اندیشه آزار دیگران در آن نباشد...

۶- بدبختی تنها در باغچه ای که خودت کاشته ای می روید...

۷- وقتی زندگی برایت خیلی سخت شد یادت باشه که دریای آروم ناخدای قهرمان نمی سازه. ..

۸- هر اندیشه شایسته ای به چهره انسان زیبایی می بخشد..

۹- قابل اعتماد بودن ارزشمند تر از دوست داشتنی بودن است. ..

۱۰- نگو: شب شده است. .. : بگو صبح در راه است...


برچسب‌ها: عبارات زیبا
[ پنجشنبه بیست و دوم خرداد 1393 ] [ 0:8 ] [ مینا پاکپور ]
[ دوشنبه نوزدهم خرداد 1393 ] [ 14:48 ] [ مینا پاکپور ]

نمی ترسم از کسی و می ترسم از خدا

می ترسم از کسی که نمی ترسد از خدا

[ جمعه شانزدهم خرداد 1393 ] [ 20:17 ] [ مینا پاکپور ]

[ شنبه دهم خرداد 1393 ] [ 19:44 ] [ مینا پاکپور ]

بارم بندی امتحان کتبی عربی پایه اوّل (هفتم) دوره اوّل متوسّطه نوبت دوم (از درس اوّل تا دهم تقریباً 4 نـمره و درس یازدهم تا پایان تقریباً 11 نـمره)

مهارت ها

شماره

موضوع

نـمره

جمع

الف:

مهارت ترجمه

1

ترجمۀ جمله های عربی به فارسی از امثال و حکم

2

5/5 نـمره

2

ترجمۀ جمله های عربی به فارسی از سایر بخش ها

2

3

ترجمه فعل ماضی با توجّه به مثال(مانند تمرین سوم درس هجدهم)

5/0

4

ترجمه فعل ماضی در جمله (مانند تمرین سوم درس یازدهم. زیر فعل ماضی خط كشیده شودو)

5/0

5

ترجمه جمله های عربی به فارسی (روزهای هفته ،نام فصل ها یا رنگ ها)

5/0

ب:

مهارت

واژه شناسی

1

تشخیص کلمۀ ناهماهنگ در میان چهار كلمه (دو مورد)

5/0

2 نـمره

2

مترادف و متضاد (دو مورد، فقط از تمرینات كتاب و دقیقاً شبیه صفحه 59 كتاب طراحی شود.)

5/0

3

نوشتن معنای دو کلمه در جمله

5/0

4

نوشتن اسم هر تصویر به زبان عربی (ارائۀ دو تصویر)

5/0

ج:

مهارت

شناخت و کاربرد قواعد

---------------------

1

شناخت و کاربرد ضمیر و  فعل ماضی

2

2/5نـمره

2

شناخت و کاربرد اسم مفرد، مثنّی و جمع و اسم اشاره

5/0

د:

مهارت

درک و فهم

1

پر کردن جاهای خالی با کلمات مناسب (چهار سؤال دو گزینه ای)

5/0

3 نـمره

2

سؤال جور كردنی از كاربرد واژگان (وصل كردن كلمات ستون اول به ستون دوم) چهار مورد

و یا ارائه پنج كلمه كه یكی اضافه است و چهار جمله دارای جای خالی كه باید جای خالی با كلمه مناسب كامل شود.

1

3

جمله سازی با کلمات پراکنده با توجّه به ترجمۀ فارسی داده شده.  (دو جمله)

5/0

4

درك مطلب

(ارائه متن و طراحی 4سؤال یا ارائه چهار جمله و تعیین درست و غلط آن ها بر اساس مفهوم هر جمله)

1

ه:

مهارت مکالمه

 

مکالمه (پاسخ کوتاه یک یا دو کلمه ای به جمله های دارای حروف و اسماء استفهام. شامل پنج جملۀ پرسشی با «هَل، أ / أینَ / مَن، مَنْ هوَ، مَنْ هیَ/ ما، ما هوَ، ما هی، ماذا / کَم»)

2

2 نـمره

                                                     جمع نـمره ها

15

 

تذکّرات: (برای طرّاحی سؤال در نوبت اوّل و دوم و نیز نیم ترم ها )

  1. طرح 4 نـمره از مطالب نوبت اوّل و 11 نـمره از نوبت دوم تقریبی است. بسیاری از مفاهیم در نیمه دوم کتاب با نیمه اوّل تلفیق شده است. منظور این است که در امتحان پایانِ سال، بیشتر از فصل چهارم (فعل ماضی) سؤال طرح گردد.
  2. بار اصلی سؤالات امتحانی ترجمه از عربی به فارسی و كاربرد واژگان است كه باید دارای تنوّع باشد.
  3. از طرّاحی سؤالات معمّا گونه، وجه اختلاف، شاذّ و خارج از اهداف آموزشی در امتحان خودداری گردد؛ مانند اینکه مفرد عُلَماء چیست؟ (عَلیم) ؛ بنات، أُمَّهات و سَبعین چه جمعی هستند؟ ؛ طرح سؤال از معدود یک تا دوازده؛ تطابق عدد و معدود و ...
  4. بارم بندی امتحان خرداد و شهریور مانند هم است.
  5. در برخی بخش های کتاب مطالبی تدریس شده که لازم نیست در امتحان از آن سؤال داده شود و در راهنمای معلّم به آن ها اشاره شده است.
  6. 6- طرّاحی سؤالات امتحانی در میان نوبت و نوبت اول و دوم باید از 15 نمره باشد و در خود برگه امتحانی میزان كسب نمره شفاهی(روان خوانی و مكالمه) مشخّص شود. به عبارت دیگر چنانچه تعداد سؤالات امتحان 12 مورد است؛ مورد سیزدهم درج نمره روان خوانی و مورد چهاردهم درج نمره مكالمه است. (در امتحان نهایی یا كشوری مطابق قانون حوزه عمل می شود.)
  7. در بخش قواعد شیوه طرح سؤال باید مانند كتاب درسی باشد و مطلقاً از «ساختن» خودداری كرد؛ برای مثال طرح چنین سؤالی كاملاً مردود است: جمله «ذلك الولد كتب درسه.» در امتحان داده شود. سپس زیر «ذلك الولد كتب» نقطه چین داده شود و به جای درسَهُ ،درسَها داده شود تا دانش آموز جمله را بازنویسی كند و به پاسخ «تلك البنت كتبت درسها.» برسد. در این بخش سؤالات تعریفی نیز داده نمی شود.
  8. سؤالات چندگزینه ای باید فقط دو گزینه داشته باشد.(جز بخش كلمات ناهماهنگ كه چهار كلمه داده می شود.)

 

 

           

بارم بندی پنج نمره امتحان شفاهی عربی پایه اوّل (هفتم) دوره اوّل متوسّطه :  نوبت اوّل و دوم

مهارت ها

شماره

موضوع

نـمره

جمع

مهارت های خواندن،

شنیدن، سخن گفتن

و ترجمۀ شفاهی

1

روان خوانی (خواندن بدون مکث و خطا و تلفّظ صحیح مخارج حروف)

2

5 نـمره

2

مکالمۀ ساده در حدّ کتاب درسی به صورت پاسخ به جمله های پرسشی

(دارای ما، ماذا، ما هوَ، ماهیَ، مَنْ، لِمَنْ، أینَ، مِنْ أینَ، کَم، هَلْ، أ)

3

                                                     جمع نـمره ها

5

 

 

تذکّرات:

  1. تلفّظ صحیح مخارج حروف خاصّ زبان عربی(ث، ح، ذ، ص، ض، ط، ظ، ع، ق، و) کاری بسیار دشوار است و از عهدۀ اکثریّت دانش آموزان بر نمی آید؛ لذا مؤکّداً درخواست می گردد از سختگیری در این زمینه خودداری شود و فقط از دانش آموزان خواسته شود که سعی کنند حتّی الامکان حروف خاص را درست بر زبان آورند. به تشخیص دبیر می توان از این مورد صرف نظر کرد.
  2. در پاسخ به جمله های پرسشی به پاسخ کوتاه یک یا دو کلمه ای بسنده شود؛ مثلاً اگر در پاسخ سؤالِ «هَل أنت مِن إیران؟» بگوید: «نَعَم» کاملاً درست است و نیازی نیست پاسخ دهد: «نعم؛ أنا مِن إیران.» در بخش مكالمه فهم سؤال نیمی از نمره را دارد.
  3. یکی از موارد امتحانی می تواند این باشد که از دانش آموز بخواهیم خودش را به زبان عربی در دو دقیقه معرفی کند.

برچسب‌ها: بارم بندی نوبت دوم عربی هفتم
[ پنجشنبه هشتم خرداد 1393 ] [ 22:15 ] [ مینا پاکپور ]

بسم الله الرحمن الرحیم

قُل لاَّ يَسْتَوِي الْخَبِيثُ وَالطَّيِّبُ وَلَوْ أَعْجَبَكَ كَثْرَةُ الْخَبِيثِ فَاتَّقُواْ اللّهَ يَا أُوْلِي الأَلْبَابِ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ - مائده - ۱۰۰

بگو: «(هيچ‏گاه) ناپاک و پاک مساوى نيستند؛ هر چند فزونى ناپاکها، تو را به شگفتى اندازد! از (مخالفت) خدا بپرهيزيد اى صاحبان خرد، شايد رستگار شويد!

 

پنجاه راه ساده برای داشتن کودکی باهوش‌تر

متخصصین کودکان متعقدند که اولین سالهای زندگی کودک اولین سالهای یادگیری است.

شما برای تحریک کودک یا نوزاد نوپای تان نیازی به موزیک کلاسیک، نوارهای زبان، یا کارتهای رنگی براق ندارید. بهترین وسیله یادگیری خود شما هستید. حرف بزنید، آواز بخوانید، کتاب بخوانید، و با همدیگر بخندید.

این همه آن چیزی است که بهتر است هرروز انجام دهید. اما بعضی وقتها فکرکردن به راه های جدید برای تشویق و تحریک کوچولویتان سخت است به خصوص بعد از یک بیدار خوابی شبانه برای آرام کردن گریه اش این کار را سخت‌تر نیز می‌کند.

اما پنجاه راه علمی، سرگرم کننده و با کارآمد ما الهام بخش شما خواهد بود.

1. تماس چشمی داشته باشید:

از کوتاه ترین لحظات وقتی که چشمهای نوزاد شما باز است استفاده کنید، مستقیم به آنها نگاه کنید. نوزتدان چهره ها را خیلی زود تشخیص می دهند و چهره شما مهمتر از همه است. هر وقت که او به شما خیره شد در واقع در حال ساخت حافظه‌اش است.

2. وراجی نکنید:

اگرپشت سر هم حرف بزنید ممکن است نگاهی بی روح نسیب شما شود اما اگربرای مدت کوتاهی ساکت بمانید زمانی که نوزاد شما سعی در حرف زدن دارد متوجه خواهید شد که اوخیلی زود آهنگ گفتار شمارامی فهمد وجای خالی مکالمه تان را پرمی کند.

3. اگر ممکن است از شیر خودتان به او دهید:

و تاجایی که می توانید آن راطولانی کنید. برطبق تحقیقات کودکانی که ازشیرمادرتغذیه می کنند آی کیوی بالاتری دارند. بعلاوه زمان پرستاری ازنوزادتان بهترین وقت برای پیوند با اوست آن هم وقتی که برای او آواز می خوانید، حرف می زنید یا زمانی که به آرامی موهای نرم دلبندتان را نوازش می کنید.

4. برای اوزبان درازی کنید:

مطالعات نشان داده است که نوزادان دو سه روزه می توانند حرکات مربوط به صورت را تقلید کنند. این نشان می دهد که آنها خیلی زود موفق به حل مسائل می شوند.

5. اجازه دهید خود را در آیینه ببیند:

آیا تا به حال دیده اید که به آیینه خیره شود؟ درابتدا ممکن است، فکرکند که کودک زیبای دیگری را تماشا می کند. اما اودوست دارد بچه دیگری بسازد ودستهایش را تکان دهد وبخندد.

6. شصت پایش را قلقلک دهید:

در واقع همه پایش را قلقلک دهید یا به آرامی لمس کنید. خنده اولین مرحله برای رشد حس بزله گویی وسرگرم کننده بودن اوست.

7. تفاوت یا نابرابری خلق کنید:

دوتا عکس را به فاصله هشت تا دوازده اینچی از صورت او نگه دارید. آنها بایستی شبیه بهم باشند، اما یک تفاوت کوچک بینشان باشد، مثلا دریکی درخت وجد داشته باشد ودر عکس دیگردرختی نباشد. حتی نوزاد جلو وعقب می رود وبه آن نگاه خواهد کرد.اومتوجه تمایز آنهامی شود.این کار اورابرای مرحله شناسایی حروف وبعد کتاب خواندن آماده می کند.

8. اورانیزدرآنچه که می بینید سهیم کنید:

گاهی کودک خود را برای پیاده روی ببرید. آنچه را که می بینید برای او تعریف کنید. مثلا بگویید"آن یک سگ کوچولو، یا درختهای بزرگ را ببین" جمله های کامل برایش بگویید واین فرصت رابدهید که شانس ساخت جملات وکلمات بی حدی را داشته باشد.

9. کودکانه با او حرف بزنید:

کودک به گفتار و صدای احمقانه شما، آهنگ مناسب می‌دهد و آن را با زبان کودکانه خود تنظیم می کند.

10. ترانه‌ای بخوانید:

تا آنجایی که می توانید ترانه های آهنگین یاد بگیرید، یا اشعار خود یا گفتارتان را آهنگین کنید. مثلاً وقتی می خواهید کهنه دلبندتان را عوض کنید، کاری که آنجام می دهید را برایش آهنگین تعریف کنید" کهنه اش وعوض کنم....."بعضی از محققین می گویند، یادگیری ریتم و موزیک به یادگیری بهتر ریاضیات کمک می کند.

بقیه در ادامه مطلب ....


برچسب‌ها: پنجاه راه ساده برای داشتن کودکی باهوش‌تر
ادامه مطلب
[ دوشنبه پنجم خرداد 1393 ] [ 18:3 ] [ مینا پاکپور ]

زن جوانی در سالن فرودگاه منتظر پروازش بود . چون هنوز چند ساعت به پروازش باقی مانده بود، تصمیم گرفت برای گذراندن وقت کتابی خریداری کند. او یک بسته بیسکوئیت نیز خرید و برروی یک صندلی نشست و در آرامش شروع به خواندن کتاب کرد... مردی در کنارش نشسته بود و داشت روزنامه می‌خواند. وقتی که او نخستین بیسکوئیت را به دهان گذاشت، متوجه شد که مرد هم یک بیسکوئیت برداشت و خورد. او خیلی عصبانی شد ولی چیزی نگفت. پیش خود فکر کرد: «بهتر است ناراحت نشوم. شاید اشتباه کرده باشد.» ولی این ماجرا تکرار شد. هر بار که او یک بیسکوئیت برمی‌داشت ، آن مرد هم همین کار را می‌کرد. این کار او را حسابی عصبانی کرده بود ولی نمی‌خواست واکنش نشان دهد. وقتی که تنها یک بیسکوئیت باقی مانده بود، پیش خود فکر کرد: «حالا ببینم این مرد بی‌ادب چکار خواهد کرد؟» مرد آخرین بیسکوئیت را نصف کرد و نصفش را خورد. این دیگه خیلی پرروئی می‌خواست! او حسابی عصبانی شده بود. در این هنگام بلندگوی فرودگاه اعلام کرد که زمان سوار شدن به هواپیماست. آن زن کتابش را بست، چیزهایش را جمع و جور کرد و با نگاه تندی که به مرد انداخت از آنجا دور شد و به سمت دروازه اعلام شده رفت. وقتی داخل هواپیما روی صندلی‌اش نشست، دستش را داخل ساکش کرد تا عینکش را داخل ساک قرار دهد و ناگهان با کمال تعجب دید که جعبه بیسکوئیتش آنجاست، باز نشده و دست نخورده! خیلی شرمنده شد!! از خودش بدش آمد ... یادش رفته بود که بیسکوئیتی که خریده بود را داخل ساکش گذاشته بود. آن مرد بیسکوئیت‌هایش را با او تقسیم کرده بود، بدون آن که عصبانی و برآشفته شده باشد... در صورتی که خودش آن موقع که فکر می‌کرد آن مرد دارد از بیسکوئیت‌هایش می‌خورد خیلی عصبانی شده بود. و متاسفانه دیگر زمانی برای توضیح رفتارش و یا معذرت‌خواهی نبود...

چهار چیز است که نمی‌توان آن‌ها را بازگرداند :

1. سنگ ... پس از رها کردن!

2. حرف ... پس از گفتن!

۳. موقعیت... پس از پایان یافتن!

۴. و زمان ... پس از گذشتن!

[ جمعه دوم خرداد 1393 ] [ 15:20 ] [ مینا پاکپور ]
به نقل از گروه چابکسر :

 

به منظور تقدیر و تشکر از تلاش و کوشش سرگروههای محترم دروس متوسطه اول و دوم در سطح اداره کل و ادارات آموزش و پرورش مناطق تابعه استان گیلان که بر اساس نتایج ارزیابی عملکرد سال تحصیلی 92-91  از سوی دبیرخانه های راهبردی کشوری دروس و سرگروههای استانی حائز رتبه های برگزیده در سطح کشور و استان شده اند، همایشی در روز یکشنبه مورخ 1393/2/28 از ساعت 8:30 صبح لغایت 15 عصر با حضور جناب آقای مهندس زرافشان معاون محترم آموزش متوسطه وزارت متبوع در مجتمع آموزشی-رفاهی دهکده ساحلی بندر انزلی برگزار میگردد.

لطفا اطلاع رسانی شود.

گروه دینی وعربی و قرآن متوسطه اول :

 

1- خانم مینا پاکپور                 کوچصفهان          رتبه اول

2- خانم مریم اسداله پور     ناحیه 2 رشت       رتبه دوم

3- آقای احمد رمضان نژاد       چابکسر            رتبه سوم


برچسب‌ها: همایش تجلیل از سرگروههای درسی برگزیده سال 92, 91
[ یکشنبه بیست و یکم اردیبهشت 1393 ] [ 19:44 ] [ مینا پاکپور ]

[ پنجشنبه هجدهم اردیبهشت 1393 ] [ 20:8 ] [ مینا پاکپور ]

 

روز معلم بر همکاران محترم مبارک باد


 


برچسب‌ها: روز معلم مبارک
[ شنبه سیزدهم اردیبهشت 1393 ] [ 0:46 ] [ مینا پاکپور ]

 

 

[ سه شنبه دوم اردیبهشت 1393 ] [ 15:3 ] [ مینا پاکپور ]

 

 


                                 

برچسب‌ها: سال نو مبارک
[ جمعه یکم فروردین 1393 ] [ 11:57 ] [ مینا پاکپور ]

آرامش دروغین ؛ مهم ترین تحفه عرفان های نوظهور

یکی از علل گرایش جوانان شهرهای بزرگ به معنویت های نوظهور را می توان در ساختار اجتماعی و اقتصادی نا همگون و روان پریش این جوامع جستجو کرد.

معنویت های نوظهور با رشد جوامع صنعتی در غرب مورد استقبال قرار گرفتند و همپای صنعتی شدن سایر کشور ها و دوری از معنویت های ناب دینی به این جوامع وارد شدند.

بیشتر مکاتب عرفانی نوظهور که امروزه در ایران فعال هستند دارای دو بعد شرقی  و غربی در کنار هم هستند .

مشخصه عمده این فرقه های نوظهور ادعای آرامش بخشی به انسان های آسیب دیده از مناسبات خشک و صرفا جوامع صنعتی است.

آرامش حاصل از عرفان های ساختگی البته آرامشی موقت و بدون پشتوانه است که به وسایل مختلفی از جمله ترویج انزوا و جدایی از اجتماع ، برخی روش های روان شناسی و جامعه شناسی و در برخی از موارد با تشویق به استفاده از مواد مخدر و روان گردان یا امور جنسی انجام می گیرد.

آموزه های عرفان ناب اسلامی دقیقا بر خلاف این مکاتب خود ساخته ، بر توجه به اجتماع و لزوم تلاش برای رفع مشکلات برادران دینی تاکید دارد.

در عرفان اسلامی ، هدف تقرب به ذات خدا و جلب رضایت اوست نه دستیابی به آرامش روان یا برخی کشف و کرامات اما در معنویت های نوظهور هدف عبارتست از دستیابی به آرامش و برای رسیدن به این هدف نیز از هر ابزاری می توان بهره برد.

[ شنبه سوم اسفند 1392 ] [ 20:45 ] [ مینا پاکپور ]
باسمه تعالی

موضوع : فراخوان مقاله با موضوع راه های ترغیب دانش آموزان به نماز


با سلام و احترام

با توجه به اهمیت نماز در بین دانش آموزان خصوصاً در دوره نوجوانی ، گروه آموزشی درس دینی و قرآن استان در نظر دارد راهکارهای مفید جهت ترغیب و تشویق دانش آموزان به نماز را از طریق فراخوان مقاله در بین همکاران گروه درسی دینی و قرآن برگزار نماید. لذا شایسته است دستور فرمایید سر گروه های محترم ادارات ضمن اطلاع رسانی به همکاران ذینفع ، مقالات رسیده را جمع آوری و تا تاریخ 1392/12/18 به گروه تکنولوژی و گروه های آموزشی متوسطه استان ارسال نمایند.

ویژگی مقالات ارسالی :

الف - حداکثر در 10 صفحه A4 و تایپ شده باشد.

ب - مقاله در قالب لوح فشرده ارائه گردد.


[ دوشنبه چهاردهم بهمن 1392 ] [ 23:33 ] [ مینا پاکپور ]

به مناسبت ایام  رحلت حضرت محمد (ص) داستان های آموزنده از زندگی ایشان برای شما به نمایش گذاشته شده تا شاید توانسته باشیم قدمی در راه انتشار مطالبی از زندگی دلیل وجود کل هستی محمد مصطفی (صل اللهخ علیه واله) داشته باشیم.

hazrat 300x101 داستان هاي كوتاهي از زندگي حضرت محمد(ص)

جواب سلام
مردى به رسول خدا صلى الله علیه و آله (السلام علیک ) گفت ، حضرت در جواب فرمودند: (و علیک السلام و رحمة الله ). دیگرى آمد و گفت : (السلام علیک و رحمة الله و برکاته ). سومى آمد و عرض کرد: (السلام علیک و رحمة الله و برکاته ). حضرت فرمودند: (علیک ). آن مرد عرض کرد: جواب مرا کم فرمودى ، مگر دستور خداى تعالى نیست ، و اگر به شما درود گفتند به بهترین وجه پاسخ دهید؟ حضرت فرمودند: تو براى من جاى پاسخ بهتر گفتن باقى نگذاشتى ، ناگزیر من همانند سلام تو جواب گفتم .

حسن معاشرت
پیامبر اکرم صلى الله علیه و آله لباس و کفش خود را مى دوخت ، گوسفندان خود را مى دوشید، با بردگان هم غذا مى شد، بر زمین مى نشست ، بدون اینکه خجالت بکشد، مایحتاج خانه اش را از بازار تهیه مى کرد و هنگام مصافحه دست خود را نمى کشید تا طرف دست خود را بکشد. به هر کسى مى رسید سلام مى کرد، چه توانگر و چه درویش ، چه کوچک و چه بزرگ ، و اگر به مهمانى و خوردن چیزى دعوت مى شد، آن را کوچک نمى شمرد، هر چند خرمایى پوسیده باشد.
… و مخارج زندگى آن حضرت سبک ، داراى طبع بزرگ و خوش معاشرت و خوشرو بود. بدون اینکه بخندد، همیشه تبسمى بر لب داشت ، و بدون اینکه چهره اش در هم کشیده باشد، اندوهگین به نظر مى رسید. بدون اینکه از خود ذلتى نشان دهد، همواره متواضع بود. بدون اینکه اسراف بورزد، سخى بود، دل نازک و با همه مسلمانان مهربان بود…

hazrat 10 300x200 داستان هاي كوتاهي از زندگي حضرت محمد(ص)

حفظ ارتباط
شخصى نزد رسول خدا صلى الله علیه و آله آمد و عرض کرد: یا رسول الله ! بستگانم با من قطع رابطه کرده و مرا مورد حمله و شماتت قرار داده اند، آیا من هم با آنها قطع رابطه کنم ؟
پیامبر صلى الله علیه و آله فرمود: با این وضع ، خداوند نظر رحمتش را از همه شما بر مى دارد.
آن مرد گفت : پس چه کنم ؟
حضرت فرمود: ایجاد رابطه کن با کسى که با تو قطع رابطه کرده است ، و ببخش به کسى که تو را محروم ساخته است ، و عفو کن کسى را که به تو ظلم کرده است ؛ در این صورت ، از سوى خداوند پشتیبانى در برابر آنها خواهى داشت .

حلم
انس بن مالک مى گوید: ده سالم تمام خدمتگذار پیامبر اکرم صلى الله علیه و آله بودم . هرگز نفرمود: چرا چنین و چنان کردى ؟ یا چرا چنین و چنان نکردى ؟
نیز از انس نقل شده که : سالیانى به رسول اکرم صلى الله علیه و آله خدمت کردم ، هرگز مرا ناسزا نفرمود. هرگز مرا کتک نزد. هرگز مرا از خود نراند. هرگز به من پرخاش نکرد. هرگز در برابر سستى و سهل انگارى من نسبت به کارى ، با من تندى و درشتى ننمودى . هرگاه کسى از خاندانش با من خشونت به خرج مى داد، حضرت مى فرمود: بازش گزار! هر چه باشد، پیش ‍ خواهد آمد.


برچسب‌ها: داستانهایی از زندگی رسول اکـــرم ص
[ سه شنبه دهم دی 1392 ] [ 22:3 ] [ مینا پاکپور ]
به نقل از وبلاگ استان : لطفا سوالاتی راکه ازعربی پایه هفتم جهت ارسال به گروه عربی استان طراحی می نمایید  موارد زیر لحاظ شود.
برچسب‌ها: بخشنامه عربی
ادامه مطلب
[ چهارشنبه سیزدهم آذر 1392 ] [ 12:17 ] [ مینا پاکپور ]

سلام

به مناسبت عید بسیار فرخنده ولایت،عید بسیار مبارک غدیر که از جمله اعیاد بزرگ ما مسلمانان است متن خطبه غدیر رو به همراه معنی اون برای شما مخاطبین عزیز گذاشتیم تا با این واقعه مبارک آشنا تر بشید .

 

n00038717 t 285x300 گزیده خطبه  غدیر به همراه معنی

۱.اَلْحَمْدُلِلَّهِ الَّذى عَلا فى تَوَحُّدِهِ وَدَنا فى تَفَرُّدِهِ وَجَلَّ فى سُلْطانِهِ وَعَظُمَ فى اَرْکانِهِ، وَاَحاطَ بِکُلِّ شَىْ‏ءٍ عِلْماً وَ هُوَ فى مَکانِهِ وَ قَهَرَ جَمیعَ الْخَلْقِ بِقُدْرَتِهِ وَ بُرْهانِهِ، حَمیداً لَمْ یَزَلْ، مَحْموداً لایَزالُ (وَ مَجیداً لایَزولُ، وَمُبْدِئاً وَمُعیداً وَ کُلُّ أَمْرٍ إِلَیْهِ یَعُودُ).


برچسب‌ها: خطبه غدیر
ادامه مطلب
[ سه شنبه هفتم آبان 1392 ] [ 16:33 ] [ مینا پاکپور ]

351215 cmvXuIbA نسیم انتظار

در نسیم انتظار بی قرارم تا بباری

دل و جان بذر فرج بپاشم تا بباری

 

.

 


برچسب‌ها: امام زمان, عج
ادامه مطلب
[ چهارشنبه دهم مهر 1392 ] [ 8:47 ] [ مینا پاکپور ]
[ جمعه پانزدهم شهریور 1392 ] [ 16:51 ] [ مینا پاکپور ]

 ماه مهمانی خدا بر همگان مبارک و امید وارم حداکثر بهره را از این فرصت طلایی ببرید

برای دریافت تصویر، یک صلوات برای تعجیل در ظهور امام زمان (عجل الله تعالی فرجه الشریف) بفرستید.

r9 2 دانلود تصاویر قرآنی / ماه رمضان

r16 2 دانلود تصاویر قرآنی / ماه رمضان

r8 2 دانلود تصاویر قرآنی / ماه رمضان

r10 2 دانلود تصاویر قرآنی / ماه رمضان

r11 2 دانلود تصاویر قرآنی / ماه رمضان

r6 2 دانلود تصاویر قرآنی / ماه رمضان

r7 2 دانلود تصاویر قرآنی / ماه رمضان

r12 2 دانلود تصاویر قرآنی / ماه رمضان


برچسب‌ها: ماه رمضان
[ پنجشنبه دهم مرداد 1392 ] [ 12:31 ] [ مینا پاکپور ]
نقل از وبلاگ گروه عربی استان گیلان :

 

-به یاری خداوندیکتا-سال تحصیلی ۹۲-۹۱نیز به پایان رسید. ازهمه سرگروه های محترم مناطق تابعه،بویژه همکارانی که باگروه استان تعامل خوبی داشته اندقدردانی به عمل می آید.

شایان ذکراست که عملکرد مناطق به دقت مورد بررسی قرار گرفت که اسامی ۵ منطقه برتر(دردرس عربی ) راـ به ترتیب ـ درادامه مشاهده می نمایید.

همچنین اسامی بقیه مناطق براساس عملکردآنها به ترتیب درقسمت ادامه مطلب قابل رویت است.

باسپاس:گروه عربی راهنمایی(متوسطه۱) استان.

 

۱) کـوچـصفهـان سرگروه ارجمند: سرکارخانم مینا پاکپوررودسری

۲) ناحیه ۲رشت سرگروه ارجمند:سرکارخانم مریم اسدا... پور

۳) چابکســر سرگروه ارجمند:جناب آقای احمد رمضان نژاد

۴) آستانه اشرفیه سرگروه ارجمند:جناب آقای سیدموسی میرمجیدی

۵) کیاشهــر + شفت سرگروه های ارجمند:آقایان صبوری + مهدی پور


 


برچسب‌ها: امتیازات سرگروههای عربی گیلان
ادامه مطلب
[ پنجشنبه ششم تیر 1392 ] [ 17:23 ] [ مینا پاکپور ]
.: Weblog Themes By WeblogSkin :.
درباره وبلاگ


امکانات وب

statistics


k2cod go Up